🎶Soy como tú, tú eres igual 🎶

En esta semana, tuvo lugar la imperdible clase de rapport que, lastimosamente, sí me perdí. Pero en noticias más alentadoras, los apuntes de Camila y una búsqueda complementaria me permitieron cumplir con esta bitácora, siendo estos dos elementos los binoculares improvisados con los que logré observar los distintos lentes con los que la investigación se acerca al mundo. El campo de la investigación está lleno de “dependes” que nos conducen a uno u otro camino, y para ahondar en esto, hay que entender qué es un paradigma de investigación.

Las formas de pensar sobre el mundo, en esta área, se entienden como paradigmas de investigación y constituyen un “conjunto de teorías, supuestos e ideas que contribuyen a la cosmovisión y al enfoque de una persona para interactuar con otras personas o cosas” (Alele y Malau-Aduli, 2023). Se trata del lente que emplea el investigador para ver el mundo y determinar los métodos a usar en su estudio. A su vez, se compone de cuatro elementos que guían el proyecto investigativo:

• Metodología: alude al diseño del estudio, los métodos y los procedimientos empleados en una investigación bien planificada para encontrar respuestas. ¿Cómo puedo saber más sobre esta realidad? ¿Qué enfoques o metodología debo utilizar para obtener los datos que me permitan responder a mi pregunta de investigación? ¿Cuantitativa, cualitativa o mixta?

  
  

• Ontología: percepción de la realidad y la naturaleza de la interacción humana en el mundo. ¿Qué es real en el mundo natural o social? ¿Cómo sé lo que sé? ¿Cómo entiendo o conceptualizo las cosas?

  
  

• Epistemología: ayuda a aumentar la confianza del investigador en sus datos e influye en cómo los investigadores abordan la identificación y la búsqueda de respuestas durante su proceso. ¿Qué es el conocimiento? ¿Cómo adquirimos conocimiento y cuáles son sus límites? ¿Es confiable?

  
  

• Axiología: se refiere a la comprensión que el investigador tiene de los valores y su papel en la investigación. ¿Qué principios éticos seguirá la investigación? ¿Cómo puedo realizar la investigación de manera respetuosa? ¿Cómo podemos minimizar o reducir el riesgo durante la investigación?

Tomada de: https://jcu.pressbooks.pub/intro-res-methods-health/chapter/1-3-research-paradigms-and-philosophical-assumptions/

Entender estos cuatro elementos no solo permite una mejor estructuración, sino también el reconocimiento de la posición desde la cuál se está mirando y actuando en el proceso. Y es que, al combinar una cierta idea de realidad, de conocimiento, de método y de valores, emergen distintas formas de investigar: los paradigmas. Pero, ¿cómo saber desde qué lente estamos observando cuando decidimos investigar? Para responder a esta cuestión, me apoyaré en un diagrama que realicé, basándome en la información presentada en los videos de TeoCom, un canal de YouTube educativo de Ecuador especializado en el área de la comunicación.

Además de los datos consignados en el mapa mental, se pueden establecer las siguientes relaciones:

• El positivismo está asociado con la investigación cuantitativa, pues esta es la que se basa en la medición de datos precisos y cuantificables, que tienen una única interpretación y permiten realizar predicciones, comprobar teorías, e incluso, formular leyes. Así mismo, este paradigma se relaciona con la teoría del funcionalismo estructural (concepto de teorías II), ya que resulta ser una aplicación del enfoque positivista en las ciencias sociales, cuyo objetivo es entender cómo cada parte de la sociedad contribuye a un todo, por medio de la observación, medición y el análisis de los hechos sociales de forma objetiva.

• El paradigma interpretativo, por su parte, se entiende con la metodología cualitativa, teniendo en cuenta que este pretende comprender la realidad desde la experiencia humana, a través de entrevistas, historias de vida, grupos de discusión, etc. Dentro de este lente, podemos encontrar métodos cualitativos estudiados en clase como la etnografía y la fenomenología.

• Por último, el paradigma crítico, que no se remite únicamente a explorar y entender una realidad, sino que busca un cambio al cuestionar las estructuras de poder, las desigualdades sociales y las formas de dominación que atraviesan los contextos investigados. En este paradigma, podemos encontrar a la IAP, pues ambos comparten la idea de que investigar no es solo entender el mundo, sino también transformarlo; construir conocimiento de forma colectiva para llegar a un cambio significativo.

Los paradigmas de investigación, además de definir las decisiones metodológicas, plantean cómo nos acercamos a las personas y al conocimiento. ¿Desde qué posición nos vinculamos con quienes participan en nuestros estudios? ¿Qué tipo de relación se establece cuando el investigador deja de ser externo al proceso y se convierte en un agente activo dentro de este? Aquí, podemos hablar de rapport, una noción fundamental en investigaciones cualitativas que tiene que ver con la creación de un vínculo de confianza, respeto y cercanía entre el investigador y los participantes. De esta forma, se construye un lazo humano que permite que el conocimiento emerja de forma genuina, pero, ¿cómo se logra esto? En un video sugerido por el profe, se define el rapport como “una conexión positiva”. La psicóloga Nathalia Díaz refuerza esta afirmación, comentado que en su trabajo como profesional de la salud, es importante estar en sintonía y conectar con la otra persona, en todo momento (en su campo, a esto se le llama una alianza terapéutica). Para ello, se usa la técnica mirroring, que se basa en replicar las conductas no verbales de la persona con la que estamos interactuando, sin llegar a copiar todas sus acciones (por ejemplo, si se saca un moco, nosotros no vamos a hacer eso mismo, solo cosas pertinentes). Adicional al mirroring, resalta la importancia de modular el tono de voz, el volumen y la rapidez con la que hablamos (2020).

Investigar no es solo aplicar técnicas, sino adoptar una forma de mirar, de entender el conocimiento y de posicionarse frente a él. Cada investigación parte de una elección: de cómo miramos, desde dónde lo hacemos y con qué propósito. De igual forma, el rapport, como puente invisible pero esencial entre quien investiga y quien participa, es una especie de enfoque humano que atraviesa cualquier método y nos recuerda que, sin vínculo, difícilmente hay verdad compartida. Con esto en mente, ¿tendremos ahora la disposición para cuestionar nuestros propios lentes antes de mirar el mundo?

Referencias

• Alele, F. y Malau-Aduli, B. (2023). Introducción a los métodos de investigación para estudiantes de pregrado de profesiones de la salud.Universidad James Cook. https://doi.org/10.25120/fh2z-yva8

  
  

• Psicóloga Nathalia Diaz. (2020). RAPPORT: ¿Cómo construirlo? | Nathalia Díaz [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=1FehneBJU5E

• TeoCom. (2023). Introducción a los paradigmas de la investigación [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=EQst23Qpb-Q

  
  

• TeoCom. (2022). Paradigmas de la investigación en las ciencias sociales [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vzeB1gnFxSs